本文目录导读：
本剧以高中生活为背景，讲述两位同学在校园中发生的故事，通过简单的英语对话和表演，旨在提高高中生的英语口语能力和表演技巧。
角色A：李明，男生，性格活泼开朗，喜欢运动和音乐。
角色B：张丽，女生，性格文静内敛，喜欢阅读和写作。
（一）开场
场景：学校操场
（李明在操场上跑步，张丽在一旁看书）
李明：（气喘吁吁地）张丽，你每天都在这里看书吗？
张丽：（抬头看李明）是啊，我喜欢安静的地方看书。
李明：（笑着）那你不觉得很无聊吗？我们可以一起做些其他的事情啊。
（二）对话交流
场景：教室
（李明和张丽在教室里聊天）
李明：你知道吗？我下个周末要参加学校的篮球比赛。
张丽：（感兴趣地）真的吗？你打篮球很厉害吗？
李明：（得意地）当然啦！我可是我们班的篮球队长呢！
张丽：（羡慕地）那你一定要加油啊！我会去现场看你的比赛的。
（三）合作与互助
场景：图书馆
（张丽在图书馆找不到自己需要的书，李明主动帮忙）
张丽：（焦急地）这本书我怎么都找不到，你能帮我找找吗？
李明：（热情地）没问题！我帮你一起找。
（两人一起在图书馆里寻找书籍，最终找到了张丽需要的书）
张丽：（感激地）谢谢你！没有你的帮助我可能还找不到这本书呢。
李明：（笑着）不用客气！我们不是好朋友吗？互相帮助是应该的。
（四）情感升华
场景：操场再次相遇
（李明和张丽在操场上再次相遇，两人之间的情感得到了升华）
李明：（认真地看着张丽）你知道吗？我觉得和你在一起很开心，我们虽然性格不同，但是我们可以互相学习和帮助，我希望我们可以一直做朋友。
张丽：（感动地）我也一样！我觉得你是一个很好的人，我很愿意和你做朋友，我们一定要一直保持联系哦！
（五）结局
场景：学校礼堂
（学校举行文艺汇演，李明和张丽一起表演英语短剧）
旁白：（庄重地）在这个充满青春气息的校园里，我们结识了许多朋友，他们或许性格不同，但我们可以互相学习、互相帮助，正如李明和张丽一样……（两人走上台来）请欣赏他们为我们带来的英语短剧《校园友情》。（掌声响起）
（两人开始表演英语短剧，表演结束后掌声雷动）
旁白：（感慨地）这就是我们的校园生活，充满了友情、互助和成长，让我们珍惜这份友谊，共同成长！谢谢大家观看！
